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西藏大学自考报名考试如何搞好复习和应考
通告时间:2019年11月25日 来源:未知

  自学考试如何搞好复习和应考

  复习是学习之重点一环,不但可以对文化加深了解、深化记忆、拓展系统化和总体化,而且通过复习可以训练和升级换代多地方的力量,如归纳、综上所述能力,剖析、比起能力,推理能力,记得能力等。此间特别强调复习对解题能力的教练和升级换代。控制复习的技术,拓展高质量、高效率的复习对于自学考试同学具有很重大的含义。

  一、复习的骨干形式

  复习的样式很多,根据复习内容的计量,咱们把复习分为三种基本形式:竞争性复习、单元复习和总复习。

  所谓经常性复习,即随着对新视界之读书,经常地、不断地展开复习。这种复习内容的计量最小。广大同学自感时间紧迫,往往忽视这种复习,这是不明智的。没有实质性的复习,咱们的读书就会像“狗熊掰玉米-沿掰边丢”所剩无几。竞争性复习可能分为两种类型:学新前复习和学新下复习。学新前复习是对以前学过之文化进行复习回顾。这种复习至少有两地方的意图:主要,深化记忆。人人记忆之普通规律是,“1、3、7、15……”即当天所学的文化能够记住,但3天后就可能忘记;先后3海外及时复习,就足以记忆7海外;先后7海外再及时复习就足以记忆15海外……能够准确的看出,适时复习可以行使记忆保持时间倍增,这是很“经济的”。老二,下已知到未知。另外学科都有温馨之逻辑关系,且作为学科也必须充分考虑学习之普通规律,如从简到繁,下已知到未知等。故而在学新文化前复习,穿过对已学文化之回忆,为学习新视界奠定了文化基础。这样一则便于学懂新的知识,二则也亮堂知识之事由,便于控制知识体系。

  学新的知识后的复习是及时复习,也就是把刚刚所学的某一部分新视界紧接着进行复习。这种复习往往把一些同学忽视,甚至不少同学一直学到疲惫不堪,连眼睛也睁不开了,一推书就离去,这是很不正确的。因为,读书新视界时人们主要注意的是部分,即直接接触到某一概念、观点、定理、分立式,不去有意记忆,也较少地顾及知识间的关系。故而新学的文化这时是很零碎的,且在大脑中仅有瞬间连接,很容易遗忘。所以,眼下复习,延长连接时间,顾及一下知识间的关系,是突出必要的。学新下的复习,普通都会采取默默回顾式,风说“放电影”,即可以半闭目,半看书,回想重要概念、观点、定理的发挥,分立式的表示,回想这部分知识是副这方谈起之,成份了什么几个层次、一部分,得出了什么结论。学新下采取几分钟时间“放电影”,对新视界之支配大有裨益,大家应逐渐养成习惯。

  所谓单元复习也叫阶段性复习,是对于相对独立、完全的局部内容的复习。这种复习内容的计量比较大。单元复习主要完成两项任务:一是找到本单元的第一知识点,并深刻地了解,认真记忆;二是理出主要知识点之间的沟通。理出主要知识点之间的沟通的职责难度较大,要求反复看书,认真琢磨,一些线农田水利。是不是理出了举足轻重知识点之间的沟通,较好的检察办法就是是否能绘制出单元知识结构图或表。

  单元复习是在成就这么两项重点任务之后,应做些练习题,如课本上设计的大片练习,或自学指导书上按单元设计的练习,以检查自己对资产单元内容掌握的品位。意识不懂的题目,再回头看课本或自学指导书,并力争将问题解决,不留“后遗症”。

  所谓总复习是对一个学科全部内容的复习。总复习内容量大,对内容掌握的吃水、熟练程度要求高,必须格外的推崇、必须有一系列的、快速的办法、主意、艺术和艺术。以下所谈的情节都是针对总复习的。

  二、总复习的骨干阶段和内容

  为了使总复习忙而不乱,脚踏实地有效,必须把总复习分成几个级次,每一阶段完成相应的职责,故而避免“头痛医头,脚痛医脚”或“眉毛胡子一把抓”的不善现象。

  总复习一般分为三个中心阶段。主要阶段是基础知识复习阶段。对基础知识复习即把一个学科的第一知识点:基本的定义、观点、原理、真情、定理、分立式都拉出来,拓展宏观的复习。在知道的基础上有意识地扮演记忆,并切实注意主要知识点之间的沟通。基础知识复习阶段是总复习中很重大的一个阶段,这部分内容复习不好,不仅后边的等级不好进行,也是考不出好成绩的。因为,就具体的试验而言,不论考题的处境如何设置,试验都主要考基础知识。但愿我们大家有扎实的姿态,绝对不能猜题,必须全面地复习。对基础知识之复习,第一和重大的是重温单元复习,若在单元复习中曾整理出较好的书皮资料,此时就会觉得大有用场,总复习也会较为省力。从,再将各单元知识相关联。

  老二阶段是解题能力训练阶段。在对基础知识进行系统复习后,而今第一是做练习题。此时所做的题不再是针对单元复习设计的题,而都是综合题,即一套套的课程考试模拟题。做题既要倚重量,更要倚重质量。没有固定的计量,解题的熟练程度不够;不注重质量,做过去就了事,为做而做,是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识之加固,强化理解,也是检察自己对基础知识之支配还有哪些漏、缺、混淆的中央。故而,对做过的题一定要认真地反省、审查,找出自己生存的题目,该补的补充,该改的改,这样才得以有提高和加强。

  先后三阶段是应用知识解决具体问题的力量训练阶段。将来两个级次是在对基础知识之记忆和了解层次上的复习,这一阶段要求就高了,即要利用所学文化解决我们实事求是的存在、上班等方面的题目。真心实意地说,自学考试对这方面重视还缺乏,但随着素质教育的逐步推进,跟着社会对人才要求的加强,消灭具体问题能力的教练和高考应逐步提高。渴求大家切实把握住本学科中最有价值的文化一一能送人以智慧,能提高人能力的文化,即拿来解决具体问题的文化。这样的文化对于文科来说就是观点、原理;对于理科来说就是定理、分立式。在进一步肯定哪些知识是要求我们会利用的这一问题时,应主要考虑以下两线:一是考虑知识在资金学科的位置。普通来讲,高考考生的第一是一科学科中最为基本的、广大的、适用的文化。二是考虑实际、即真实的存在、上班中大家正在讨论、关心的题目。因为测试也主要选择大众化的题目、或叫热点问题,不会让大家解决这些偶尔才出现、发生之,仅个别或少数人口了解的题目。这样,使用知识解决具体问题的力量的教练,也就是抓出本学科最核心的、最有价值的文化,同社会的紧俏问题、常出现的题目、常发生之工作相关联。沟通时要小心:主要,说清楚实际问题是什么。沟通时要小心:主要,说清楚实际问题是什么;老二,摆出基础理论知识;先后三,谈及解决具体问题的方式,并将她分条列之。

  三、总复习的商用方法与艺术

  知道了总复习的等级和内容,实际上根本是理解了总复习的要求和职责。如何达到这样的要求,成功好任务,重大取决于高效的点子、艺术。途经长期的执行,我觉的以下的书法比较好:

  1、制订具体的复习计划。可避免复习的针对性,必须制定出具体的复习计划。制订出具体的复习计划要小心搞好以下三线:主要,计算自己拥有的总复习的时空,无需算得太紧,要留有事实上的余地;老二,各组成部分、各项目的文化自己掌握如何,那里需要的时空较多些,那里可以少些;先后三,把总复习时间向各阶段、各组成部分分配。

  2、基础知识复习抓住“两点两线”。基础知识之复习是总复习中最为重要阶段和一些,要掌握好基础知识,使得的办法是抓住“两点两线”。“两点”即纵向知识线索和动向知识线索。走向的文化线索即包括知识结构,又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构,测绘出总的文化结构图,把所学文化系统化,强化对文化之了解,接下来以组织带出知识要点。走向知识线索主要是把前后相似、易混之文化放在一起,比起、分别,以便于对知识点准确地握住。“两线”即重点和困难。着重和困难即包括全学科的重大难点,也包括各单元、章、节日的重大难点。特别是全学科的重大一定要掌握好,下具体的试验看,只要把全学科的重大掌握好了,就等于成功了半数。

  3、解题能力训练由易到困难。总复习时边看书边做题,穿过做题增强解题能力。做题时就先副简单的题型开始,如先做填空题、单项选择题、简答题等,那些题型主要是检测对基础知识之记忆能力,零度不大,普通都能做好。这样一则促进了对基础知识之支配,二则自己有成就感,能受到鼓舞,以满怀信心地再扮作较为复杂的了解性的题和使用性的题。

  4、控制高效复习的多少艺术。除了上述的办法、主意外,以下做法更是高效复习的艺术。

  主要,瞧、读、说、写结合。看书可默读,也可边看边放声朗读,或自言自语,或送同学、同事等说,或边说边写。读、说都是用声音来提高刺激,有利于促进记忆。说、写时人的生机必须高度集中。故而,瞧、读、说、写结合,能使记忆更为深厚、深刻,也训练了思想和发表能力。

  老二、框架结构回忆。框架结构即上面所说的文化结构图,对绘制出来的不论是一章的或一毫安的或更大范围之文化结构图,看过几遍以后,有意识地不看,友好慢慢回忆这一结构,即让知识结构图在大脑再现。若能较为规范、清晰地再现出一门课的文化结构图、此时,对该门课已下全面上即体系上有较好地握住。接下来,对这一结构图不断地抬高内容,使她越来越庞大,这样,一门科目的文化就着力控制起来了。

  先后三,同类问题一起处理。在经过纵向、走向复习,做了有的模拟题后,为了进一步提升对文化掌握的熟练程度,也为了增加复习的兴趣,可以打破原来的复习方式、主意,把同类型的文化如概念或奴隶式,同种力量要求的题目如计算或使用知识解决具体问题,集中起来一起处理。这样既可避免同类知识之模糊,又可在较短的时空内大幅度地加强某一方面的力量。如 西藏大学自考报名记得能力或计算能力等。


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